plan dissertation rouge et noir

Polyglottes

Apprenez les langues , 10 sujets de dissertation sur l’oeuvre le rouge et le noir pour s’entraîner – épreuve écrite bac français 2022.

Nous avons réalisé avec nos élèves de Première une carte mentale regroupant 10 sujets sur l’oeuvre Le Rouge et le Noir de Stendhal dont certains ont été donné au Bac les années précédentes. Ces sujets couvrent différents aspects de l’oeuvre et vous permettent de vérifier si vos connaissances vous permettent de vous confronter à la dissertation sur cette oeuvre ou si vous devez les approfondir.

Comment s’entraîner efficacement à la dissertation pour préparer l’épreuve anticipée de français au Bac?

1. connaître l’oeuvre : un pré-requis indispensable.

Premièrement, il faut avoir lu l’oeuvre et l’avoir bien comprise. Il n’est pas nécessaire de connaître des passages de l’oeuvre mémorisés par coeur, ni même des citations. Si vous en connaissez, cela pourra vous aiguiller pour trouver des axes ou des sous-parties, mais ce n’est pas absolument indispensable.

Les connaissances basiques à avoir sur l’oeuvre :

• Le Rouge et le Noir est le deuxième roman d’ Henri Beyle dit Stendhal, qui le publie en 1830.
• Le titre original était Julien , avant que l’auteur ne décide de le changer sans donner d’explications sur la signification du « rouge » et du « noir ». Des interprétations ont été faites à ce sujet.
• Il s’agit d’un roman d’apprentissage car il est axé sur la trajectoire du personnage principal, que l’on suit depuis son entrée dans l’âge adulte jusqu’à sa mort. Entre ces deux étapes, il fera l’expérience de l’amour, de l’ambition, fera des erreurs et il va finalement devenir l’idéal de l’homme accompli lorsqu’il aura appris de ses erreurs, juste avant de mourir.
• Pour écrire le roman, Stendhal s’est inspiré de faits divers réels : l’affaire Berthet et l’affaire Lafargue.
• Le sous-titre de l’oeuvre est « chroniques de 1830 » car l’auteur dépeint la France de l’époque de la Restauration (1814/1815-1830). Elle correspond à l’abdication de Napoléon, à l’instauration d’une monarchie, au retour de Napoléon puis à sa chute. Le personnage principal, Julien Sorel, est admirateur de Napoléon, mais il doit le cacher car la bonne société est en faveur de la monarchie.

2. Connaître le parcours et avoir étudié les personnages

Ensuite, il faut connaître le parcours dans lequel s’insère l’oeuvre. Pour Le Rouge et le Noir , il s’agit du parcours «le personnage, esthétique et valeurs». Connaître le personnage principal est indispensable, connaître les personnages secondaires peut servir d’appui pour votre développement. L’opposition héros/ anti-héros est également à connaître, elle peut faire l’objet d’un sujet de dissertation.

3. Connaître les thèmes de l’oeuvre

Puis, il est nécessaire de connaître les différentes thématiques abordées par l’oeuvre. Concernant Le Rouge et le Noir , on citera :

• l’amour
• l’ambition
• les classes sociales sous la Restauration
• l’apprentissage de la vie
• la désillusion

4. Connaître les mouvements littéraires

Enfin, connaître les mouvements littéraires est essentiel. L’oeuvre Le Rouge et le Noir oscille entre romantisme et réalisme .

Pour savoir développer une démonstration autour du personnage réaliste ou romantique, il faut en connaître les caractéristiques :

Roman ou nouvelle romantique

• Époque : fin XVIIIe-début XIXe
• Thèmes : l’amour, la sensibilité, les émotions (mélancolie, passion), l’imagination, la société, l’histoire, les rêves de gloire, communion avec la nature
• Caractéristiques : la période romantique correspond en France à l’arrivée au pouvoir de Napoléon et aux espoirs que cela a déchaîné chez les « enfants du siècle » selon l’expression d’Alfred de Musset, mais cet espoir sera déçu. De nombreuses oeuvres parlent du mal-être de cette génération. Le héros romantique cherche sa place dans la société, il est malheureux, tourmenté, souvent à l’écart, et condamné à échouer. L’amour constitue pour lui une échappatoire.
• Auteurs français classés comme réalistes : Chateaubriand, Hugo, Dumas, Lamartine, Stendhal, etc.

Roman ou nouvelle réaliste

• Époque : milieu du XIXe siècle (vers 1850)
• Thèmes :  classes sociales, l’argent, mœurs de l’époque
• Inspiration dans les événements réels, faits divers
• Caractéristiques : Observation de la réalité plutôt qu’imagination de l’auteur, le roman ou la nouvelle se veut une observation scientifique de la réalité, le roman cherche à être utile, personnages ordinaires « qui nous ressemblent », le personnage a une place très importante, le récit est vu à travers ses yeux
• Auteurs français classés comme réalistes : Balzac, Flaubert, Maupassant, Stendhal, etc.

Stendhal est à la fois considéré comme un auteur romantique et réaliste. Cela signifie que si un sujet de dissertation vous invite à réfléchir à l’oeuvre Le Rouge et le Noir comme étant réaliste , une partie du plan de dissertation pour y être consacrée, et une autre devra évoquer le fait que le roman est également une oeuvre avec des caractéristiques romantiques . Inversement si le sujet vous invite à vous demander si l’oeuvre est romantique.

Julien, héros ou antihéros ? Éléments de réponse pour un commentaire

Le personnage principal peut être vu à la fois comme un héros et un anti-héros.

Voici la définition du héros , que vous pouvez utiliser dans votre copie :

«  Homme, femme qui incarne dans un certain système de valeurs un idéal de force d’âme et d’élévation morale.  » (CNRTL)

Voici la définition d’un antihéros :

«  Personnage d’une œuvre littéraire aux caractéristiques contraires à celles du héros traditionne l. » (Larousse)

Julien Sorel a les caractéristiques des deux. Il est un héros romantique car :

• il a des qualités : il sait le latin, il lit et il est cultivé malgré son milieu social d’origine, où il est rejeté à cause de ces caractéristiques et de sa fragilité
• il a des idéaux d’ascension sociale : entrer sous les ordres (le rouge) ou revêtir la soutane (le noir) qui sont des idéaux nobles, et son modèle est Napoléon (même s’il devra renoncer à ces idéaux)
• au terme de son parcours d’apprentissage de la vie, après avoir commis des erreurs, il s’amende (= il comprend ses erreurs et s’améliore) et prend la responsabilité de ses actes lors de son procès. Il a le courage d’affronter la bonne société qui le condamne pour ses actes en défendant la cause des opprimés lors de son procès. Il comprend le sens de l’amour véritable.

«  Julien Sorel quant à lui, se dépouille continûment. C’est comme à la fin de La Chartreuse de Parme, les personnages, selon un itinéraire qu’on pourrait qualifier, non sans audace, d’ascétique, voire – certains critiques l’ont fait – de mystique, se dépouillent de leurs oripeaux mondains et peu à peu s’ouvrent à une dimension très spirituelle de l’amour, désintéressé de tout ce qui n’est pas lui. C’est donc pourquoi, dans la prison de Besançon, il y a des scènes magnifiques où il n’y a plus que deux êtres, Julien et Madame de Rênal qui s’aiment, en dehors de tout autre considération.  «  Philippe Bertier, Stendhal et l’amour (2007)

Il est également un antihéros par bien des aspects car:

• son ambition et son désir d’ascension sociale sont démesurés et il est prêt à tout pour les satisfaire
• il s’éprend de Madame de Rênal par calcul et non par amour au départ
• il est impliqué dans un adultère, ce qui est moralement condamnable
• il essaie de tuer son ancienne amante lorsqu’elle contrarie ses plans
• il délaisse la femme qui porte son enfant (Mathilde) démontrant par là que son amour pour elle n’était que pur calcul

De manière générale, montrez dans les plans de dissertation l’ambivalence du personnage : il n’est ni totalement bon, ni foncièrement mauvais, il est humain tout simplement. Évitez les plans avec un avis tranché en faveur d’une vision du personnage ou de l’autre, privilégiez une vision équilibrée .

10 sujets de dissertation sur Le Rouge et le Noir pour s’entraîner à rédiger

Téléchargez la carte mentale avec les 10 sujets de dissertation portant sur Le Rouge et le Noir et entraînez-vous à réaliser des plans détaillés c’est-à-dire avec 2 ou 3 grandes parties et 2 sous-parties chacune :

FORMAT DU PLAN DÉTAILLÉ POUR UNE DISSERTATION

intro (3 parties)

I. ………..

II. ……….

III. ……….

conclusion ( 2 parties)

Rédigez aussi la conclusion et réfléchissez bien à l’ouverture que vous pouvez faire.

Assez souvent, on compare le personnage de Julien Sorel à celui de Georges Duroy , dans l’oeuvre de Maupassant Bel-Ami . Les deux personnages réalisent une ascension sociale grâce aux femmes, mais là où Julien Sorel échoue, Georges Duroy réussira.

Si vous avez d’autres idées, vous pouvez aussi les proposer, soyez original(e) !

Pour approfondir

– le livre.

– Le DVD du film de 1997

On vous recommande fortement de regarder le film avec Carole Bouquet et Kim Rossi Stuart, sublimes dans les rôles de Madame de Rênal et de Julien.

épreuve écrite bac français 2022

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Dissertations sur le Rouge et le noir, Stendhal, oeuvre au programme du bac de français 2022

Dans quelle mesure peut-on dire que julien sorel est un personnage romantique comprendre le parcours, le personnage de roman, esthétiques et valeurs.

• Questionnaire n° 1 :
• La vie et l'oeuvre 
• 9 questions / réponses
• La vie et l'oeuvre de Stendhal
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• 6 questions / réponses 
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• Le romantisme 
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Progressez avec les exercices corrigés pour la classe de 1ère, quiz, QCM, questionnaires-Stendhal Le Rouge et Noir/ personnage de roman, esthétiques, valeurs- Evaluez votre niveau

Exercices bac français stendhal le rouge et noir/parcours personnage de roman, esthétiques, valeurs- evaluez votre niveau, testez vos connaissances.

Progressez avec les exercices corrigés pour la classe de 1ère, quiz, QCM, questionnaires-Stendhal Le Rouge et Noir/ personnage de roman, esthétiques, valeurs- Evaluez votre niveau

Dans quelle mesure peut-on dire que Julien Sorel est un personnage romantique ? esthétiques et valeurs du 19è siècle sont incarnées par Julien Sorel, le réalisme et le romantisme 

Le programme du bac de français 2022, classe de première de la voie générale.

Objet d'étude : Le roman et le récit du Moyen Âge au XXIe siècle

Stendhal, "Le Rouge et Noir" / parcours : Le personnage de roman, esthétiques et valeurs.

Comprendre le parcours, le personnage de roman, esthétiques et valeurs 

Il  s'agit d'étudier et de comprendre les valeurs qu'incarnent les personnages du roman de Stendhal. 

Exemples, esthétiques et valeurs du 19è siècle sont incarnées par Julien Sorel,  le réalisme  et  l e romantisme 

Autre fiche bac sur le réalisme 

Dissertation

Dans quelle mesure peut-on dire que Julien Sorel est un personnage romantique ?

Descriptif bac S, construction et déconstruction du personnage

Le rouge et le noir, stendhal, julien sorel, « héros » atypique, l’amour ambitieux, enjeux romanesques et politiques, julien sorel est-il un héros romantique comprendre le parcours, le personnage de roman, esthétiques et valeurs, construction du personnage de julien sorel dans le rouge et le noir stendhal. analyse des personnages de l'oeuvre pour l'eaf 2022, etude linéaire, stendhal, le rouge et le noir, , livre i chapitre 12, exercices bac français stendhal le rouge et noir/parcours personnage de roman, esthétiques, valeurs- evaluez votre niveau, testez vos connaissances, etude linéaire, stendhal, le rouge et le noir, première partie, ch4, dans le rouge et le noir, stendhal écrit : « un roman est un miroir qui se promène sur une grande route. tantôt il reflète à vos yeux l'azur des cieux, tantôt la fange des bourbiers de la route. ».

Dissertation : 

Dans  Le Rouge et le noir,  Stendhal écrit : « Un roman est un miroir qui se promène sur une grande route. Tantôt il reflète à vos yeux l'azur des cieux, tantôt la fange des bourbiers de la route. ». Cette conception vous paraît-elle représentative de vos lectures du  Guépard  et du  Rouge et le Noir  ?

A consulter pour bien gérer le sujet, le document complémentaire sur  le réalisme stendhalien

Étude sociale, politique, historique-Le Rouge et le Noir est un roman qui compose avec l'histoire  

Dissertation, objet d'étude le roman

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Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? Vous répondrez à la question en vous fondant sur les textes du corpus ainsi que sur les textes et œuvres que vous avez étudiés et lus.

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Date de dernière mise à jour : 29/11/2022

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Stendhal, Le Rouge et le Noir

Le roman évasion • Commentaire

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Polynésie française • Juin 2015

Le personnage de roman • 14 points

Commentaire

> Vous ferez le commentaire du texte de Stendhal (texte A). Vous vous inspirerez du parcours de lecture suivant :

• Comment se caractérisent le personnage du père et son action dans la scène ?
• Comment le texte montre-t-il en Julien un personnage différent au sein de sa famille ?

Se reporter au document A du sujet n o 5.

Trouver les idées directrices

Faites la « définition » du texte pour trouver les axes (idées directrices).

Extrait de roman ( genre ) qui raconte ( type de texte ) un incident dans une famille ( thème ), qui décrit ( type de texte ) un jeune homme – le héros – et son entourage ( thème ), un peu pathétique ( registre ), contrasté ( adjectif ), pour présenter et faire comprendre le héros, pour susciter des attentes chez le lecteur ( buts ).

Pistes de recherche

Première piste : un milieu familial hostile, un père autoritaire et brutal.

• Caractérisez le milieu dans lequel évoluent le père et la famille. Que montre-t-il du père ?
• Soulignez les mots qui caractérisent le père et son entourage . Quels types de détails sont donnés : physiques, attitude et mouvements, sentiments à l'égard de son fils ?
• Dans un portrait, les paroles aussi sont révélatrices : analysez la façon de parler du père (intonation, vocabulaire, modalité des phrases…).
• Un personnage se révèle également par ce qu'en pensent les autres personnages : que traduisent de son père les pensées de Julien à la fin du texte ?

Deuxième piste : un héros différent au sein de sa famille

• Cherchez ce qui oppose Julien à son entourage. Que révèlent de lui : son physique ? son attitude ? ses activités ? ses goûts ? son livre favori ? ses réactions lors de l'incident avec son père ?
• En quoi s'oppose-t-il sur ces points à sa famille ?
• Quels éléments traduisent le regard de l'auteur sur son personnage ?
• Quels sont les sentiments que suscite Julien chez le lecteur ?

> Pour réussir le commentaire : voir guide méthodologique.

> Le roman : voir mémento des notions.

Les titres en couleur et les indications entre crochets servent à guider la lecture mais ne doivent pas figurer sur la copie.

Introduction

[Amorce] Le premier contact du lecteur avec le héros est un moment clé du roman. Ainsi, dans Le Rouge et le Noir , ce n'est qu'au chapitre 4 que Stendhal met en scène directement le jeune Julien Sorel dont le lecteur connaît tout juste l'identité (il est le fils d'un artisan et se destine au séminaire). [Problématique] Quelle image du jeune héros Stendhal donne-t-il à travers cette première apparition dans le roman ? [Annonce des axes] L'auteur, avant de le décrire explicitement, le place dans son contexte familial dominé par un père autoritaire et brutal, qui brusque son fils en train de lire à l'écart au lieu de surveiller sa « machine » [I] . Ainsi, en contraste avec sa famille et son père, se dessine le portrait d'un jeune homme différent, qui présente les traits d'un héros romantique [II] .

I. Une anecdote qui met en place un milieu familial et un père autoritaire et brutal

1. mélange de récit et de description pour éclairer le personnage du père.

• Au début, par un bref passage en focalisation interne , le lecteur suit les mouvements du père (« en approchant, se dirigea ») et voit la scène à travers le regard de ce père (« en approchant… il vit que… il l'aperçut ») ; puis Stendhal adopte le point de vue omniscient pour dessiner l'image du père.
• L'alternance description-récit (1 er paragraphe : action ; 2 e paragraphe : discours ; 3 e paragraphe : action) assure la mise en place vive et efficace, au cœur du récit, d'une atmosphère et d'un portrait .

2. Un univers sous le signe du travail

Le personnage du père est à l'image du cadre dans lequel il évolue.

• Les lieux : à mi-chemin entre l'univers rural et industriel (« usine, hangar »), une scierie mécanisée, le travail du bois.
• Les outils (« haches, scie, mécanisme, machine ») et le bruit envahissant de la scie.
• Les ouvriers (les frères de Julien) qui accomplissent un travail physique (« copeaux énormes ») et brutal (« géants armés de haches »), entièrement absorbés par leur tâche (« tout occupés à suivre la marque noire »), semblent aussi des machines (la phrase des lignes 4-6 avec une anacoluthe [rupture de construction], est déstructurée). Leur tâche les coupe du reste du monde.

3. Une famille déshumanisée

• Les frères se définissent par leur travail ; ils sont désignés comme « ses fils aînés », Stendhal ne précise ni leur nombre, ni leur nom, ne leur donne pas la parole : ils sont déshumanisés .
• Il semble que dans la famille on communique mal : trois mentions de ce détail : « n'entendirent pas », « empêcha d'entendre » (deux fois).
• Chacun est absorbé dans sa tâche , et les gesticulations et vociférations du père restent sans effet (imparfaits « équarrissaient », « lisaient » et passé simple « appela »).

4. Un père autoritaire et brutal

• Sa force physique le rapproche de ses fils aînés : « sauta lestement, le retint de la main gauche » (une seule main pour son freluquet de fils !).
• Il est le seul à s'exprimer, mais sa parole est brutale (« la voix de stentor, terrible voix de son père ») et son ton violent (apostrophes déplaisantes : « paresseux » ; impératifs), son langage vulgaire (« animal »).
• Ses actions sont brutales : champ lexical de la brutalité (« coup violent, second coup violent, force du coup, frappa, chassant rudement, poussa »).
• Son rejet de la lecture est lui aussi violent et sans égard (« maudits livres »).

[Transition] Cette insistance sur le père et ses fils met en relief, par un effet de repoussoir, le personnage de Julien qui détonne dans un tel milieu.

II. Julien, un héros en décalage avec son milieu

1. un physique de jeune romantique.

• Dans cet univers de la force brute, Julien, d'apparence faible , avec sa « taille mince », a les traits d'un jeune romantique qui contraste avec son costaud de père (insistance sur sa différence : « si différente de celle de ses aînés » ; sur sa fragilité : « les leviers qui l'eussent brisé »).
• Sa fragilité se marque aussi face à son père qui le retient d'une main. Plus jeune, comme dans l'univers des contes où le héros est plus petit, il est frêle et délicat , ce qui lui donne une certaine féminité (qui apparaîtra aussi lors de sa rencontre avec Mme de Rênal) qui s'oppose à la virilité des ouvriers.
• La différence de nature du travail qui lui est assigné est mise en relief par l'expression « peu propre aux travaux de force » et « cinq ou six pieds plus haut ».
• Sa position dans l'espace est une métaphore de sa situation dans la famille : position de hauteur, qui annonce sa supériorité intellectuelle, et position précaire (« à cinq ou six pieds de haut, à cheval sur une des pièces de la toiture »).

2. Une attitude décalée

• Julien est « ailleurs », spatialement et intellectuellement, en marge de ce que l'on attend de lui , ailleurs que là où il devrait être : « […] il chercha vainement Julien à la place qu'il devait occuper, à côté de la scie. […] Au lieu de surveiller attentivement tout le mécanisme, Julien lisait. »
• On note une absence totale d'intérêt pour le travail qui lui est confié.
• Pourtant le « poste officiel » confié à Julien le réduit à une tâche passive , bien différente de celles dévolues à ses frères (« surveiller attentivement tout le mécanisme »). Face à un père en mouvement et agile (« sauta lestement »), Julien est statique.

3. Sa sensibilité, ses goûts

Les différences se manifestent aussi dans sa sensibilité et ses goûts.

• Un être sensible face à un père insensible : lexique de l'affectivité (« larmes aux yeux, adorait, tristement, affectionnait »). Julien a peur de la réaction de son père (peur des coups). La « douleur de la perte » est supérieure à la « douleur physique », pourtant soulignée par les adjectifs « étourdi », « tout sanglant ». Il fait preuve d'une forme d'héroïsme passif.
• La relation à la lecture sépare radicalement le père et le fils. Julien a une passion absolue pour la lecture : « Julien lisait » (imparfait de durée et d'habitude), « attention » qu'il donne « à son livre qu'il adorait » (connotation religieuse), « qu'il affectionnait le plus » (ce qui suppose qu'il en lit d'autres). Cette passion s'oppose à l'attitude haineuse du père à son encontre (« était antipathique, lui était odieuse, maudits livres, perdre ton temps »). Le père n'a aucun respect pour le livre et considère la lecture comme une perte de temps.

La parataxe (ou asyndète) consiste à juxtaposer des phrases ou des mots sans lien logique, là où l'on en attendrait un.

• Un être cultivé, un père analphabète : l'explication de cette haine est donnée par la parataxe à valeur causale « il ne savait pas lire lui-même » : la haine du père semble s'ancrer dans cette ignorance qui le rend inférieur à son fils.

4. Un jeune homme marginal par rapport à son époque

• Enfin, le livre lu, le Mémorial de Sainte-Hélène , souligne aussi la marginalité du héros par rapport à son temps : l'admiration pour l'Empire était en effet proscrite pendant la Restauration. Julien apparaît donc bien comme un héros romantique, « né trop tard, dans un monde trop vieux ».
• Ce détail a une valeur prospective par rapport au héros : il annonce la passion de Julien pour Napoléon , son envie d'héroïsme.

Si vous connaissez l'œuvre dont est extrait le texte à commenter, utilisez cette connaissance, faites-y des allusions, soit pour l'amorce en introduction, soit pour l'ouverture en conclusion, soit par des références éclairantes dans le cours du commentaire.

Ce premier portrait du héros le présente d'emblée comme un être à part, étranger à sa famille, à son milieu et à son temps : ses aspirations semblent l'appeler à un destin autre que celui auquel le prédestine sa naissance. Par cette anecdote – somme toute apparemment insignifiante –, Stendhal dévoile la personnalité profonde de Julien et suscite chez le lecteur des attentes que la suite du roman viendra confirmer.

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Exemples de sujets de dissertation sur Le Rouge et le Noir de Stendhal

Le Rouge et le Noir est un roman français écrit par Stendhal et publié en 1830. C'est un roman classique qui a connu un franc succès à l'époque et à travers les décennies, roman symbolique et emblématique de son époque. Il s'agit d'un roman d'apprentissage, qui décrit la vie et les expériences d'un jeune héros, naïf, qui va réaliser un parcours initiatique semé d'embûches, d'erreurs, de remises en question.

Credit Photo : Levavasseur, Libraire, Palais-Royal, Public domain, via Wikimedia Commons

Dans cet ouvrage, Stendhal décrit la vie du personnage principal, Julien Sorel . Dans la première partie du livre, Julien Sorel évolue en province, notamment en Franche-Comté, et fait une étape par le séminaire. La deuxième partie du livre décrit sa vie parisienne.

Ce roman est un sujet classique du Baccalauréat écrit et oral, ainsi que des études supérieures de littérature. Il donne lieu à de nombreuses études, thématiques, historiques, stylistiques. Nous vous donnons ici dix idées de sujets possibles pour des dissertations sur cette oeuvre incontournable du XIXe siècle.

Sujet 1 - En quoi Julien Sorel est-il un héros romantique ?

Julien Sorel revêt de nombreuses caractéristiques d’un héros romantique : il est intellectuel, vit passionnément, peine à contenir ses émotions à plusieurs reprises dans le roman. Néanmoins, il est également ancré dans le réalisme, stratège, rationnel, et ne trouve pas la mort du fait de ses sentiments, mais uniquement du fait de ses convictions et de ses maladresses.

Sujet 2 - Julien Sorel doit-il être considéré comme un héros ?

Julien Sorel possède des traits de personnalité complexes, souvent déroutants. Malgré sa grande intelligence, il commet d’importantes maladresses, peine à cacher ses positions politiques, se conduit lui-même au bûcher à la fin de l’oeuvre de Stendhal. Une réflexion autour de la définition de héros s’organise ici, avec Julien Sorel comme héros stratège et conquérant, puis plutôt romantique et spectateur du déroulé de son existence. Dans tous les cas, Julien Sorel semble pouvoir être considéré comme un héros, bien intégré dans son époque.

Sujet 3 - Quel est le rôle de Mme de Rénal dans la vie de Julien Sorel ?

Mme de Rénal est l’un des personnages principaux de l’oeuvre de Stendhal. Elle occupe une position singulière car elle participe à la chute du héros, puis se ravise et tente de se racheter. Son rôle est celui d’une amante, d’une amie, d’une confidente, puis soudainement d’une ennemie qui éprouve des sentiments contradictoires. Il sera intéressant ici d’étudier le caractère ambivalent de ce personnage tout au long du roman.

Sujet 4 - Quelle est la vision de l’Église dépeinte dans Le Rouge et le Noir ?

Julien Sorel fait un bref passage par le séminaire, qu’il déteste très vite et fait le choix de quitter rapidement. Tout au long du roman, le lecteur comprend que Sorel déteste l'Église et le clergé, ses hommes d’Église, ses positions dogmatiques. Il sera ici intéressant de décrire l’Église de l’époque, ses critiques, ses caractéristiques, et de montrer comment elle est dépeinte par Stendhal à travers Julien Sorel.

Sujet 5 - En quoi Julien Sorel est-il un héros emblématique de l’époque de la Restauration ?

Julien Sorel est fanatique de Napoléon, mais ne peut se permettre, à cette époque, d’afficher clairement cette position. Au contraire, il doit s’intégrer dans l’époque de la Restauration, et parvient même à s’afficher comme un héros bien intégré dans son époque et dans ses caractéristiques. Quels sont les traits de caractère qui permettent à Julien Sorel de se rattacher à son époque, à ses valeurs, à ses attentes ?

Sujet 6 - En quoi Le Rouge et le Noir est-il un roman réaliste ?

Stendhal, dans Le Rouge et le Noir , tente de montrer le monde tel qu’il est, dans sa beauté comme dans sa noirceur, dans ses bons comme dans ses mauvais côtés. Il cherche à montrer le réel, mais utilise pour ce faire des procédés parfois détournés. Il choisit ainsi de faire appel souvent à l’ironie, pour mettre en lumière le ridicule de certaines situations ou de certains personnages, bien réels. Enfin, Stendhal ajoute de nombreux commentaires ou descriptions personnels, subjectifs, empreints de son avis individuel, et ce réalisme se teinte donc de ces subjectivités.

Sujet 7 - Quel est le rôle du personnage de Sorel dans Le Rouge et le Noir ?

Dans l’oeuvre de Stendhal, Julien Sorel est un héros, esthétique, romantique, réaliste, empreint de caractéristiques complémentaires et antinomiques à la fois. Pourtant, il incarne un rôle précis dans l’oeuvre initiatique de Stendhal. Il s’agit pour Stendhal de faire comprendre au lecteur la vision que Julien Sorel porte sur le monde. On pourra ici insister sur sa fascination pour Napoléon, sur son dégoût du clergé, son ambition, son attrait pour la vie parisienne.

Sujet 8 - Un roman doit-il forcément être réaliste ?

Stendhal est un auteur réaliste, qui affiche clairement sa volonté de dresser des portraits, des tableaux de son époque. Néanmoins, il est intéressant de s’intéresser sur le rôle du roman, sur sa fonction descriptive et au-delà. Un roman est-il nécessairement réaliste ? Et s’il ne l’est pas, que peut-il être et à quoi sert-il ?

Sujet 9 - En quoi Le Rouge et le Noir sont-ils un roman d’apprentissage ?

Stendhal, dans Le Rouge et Le Noir , dresse le portrait de Julien Sorel, qui est un jeune homme au début du roman. Tout au long de l’oeuvre, Julien Sorel apprend, évolue, réagit à ses erreurs et à ses rencontres. Ainsi, l’oeuvre apparaît comme un roman d’apprentissage, une sorte de voyage initiatique pour ce héros, de la Franche-Comté à Paris. Néanmoins, Le Rouge et le Noir ne peut être réduit au seul descriptif du roman d’apprentissage, et embrasse un style bien plus large, que l’on pourra décrire abondamment ici.

Sujet 10 - En quoi Le Rouge et le Noir peut-il être considéré comme une Chronique de 1830 ?

Tout au long de sonoeuvre, Stendhal s’attache à décrire son époque, ses passions, ses valeurs, ses difficultés. L’amour et la passion quasi inavouables de Sorel pour Napoléon sont l’une des clés de cette chronique.

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Le Rouge et le Noir de Stendhal

Par I. Zac   •  30 Mars 2022  •  Dissertation  •  2 837 Mots (12 Pages)  •  2 034 Vues

Dissertation n°1 : Le Rouge et le Noir de Stendhal

Sujet  : Albert Camus écrit dans  l’Homme révolté  : « Les héros ont notre langage, nos faiblesses, nos forces. Leur univers n’est ni plus beau ni plus édifiant que le nôtre. Mais eux, du moins, courent jusqu’au bout de leur destin et il n’est jamais de si bouleversants héros que ceux qui vont jusqu’à l’extrémité de leur passion. » Vous discuterez cette affirmation à partir notamment de votre lecture du  Rouge et le Noir,  sans vous y limiter. »

Il faudra pour ce sujet :

- une introduction présentant le sujet, insérant la citation et proposant une directive + annonce du plan.

- un développement en  deux parties  avec trois arguments pour chacune et des exemples bien intégrés.

- une conclusion faisant le bilan de la démonstration et proposant un élargissement sensé.

 Amorce :     Guy de Maupassant dit dans Une vie  : « La vie voyez-vous, ça n’est jamais si bon ni si mauvais qu’on croit » Cette citation représente assez bien le personnage de Julien qui va au cours de son aventure nous montrer différente facette du monde, de la vie et de lui. À certains moments nous avons le droit à un Julien assez monotone marchant à travers la vie comme le premier venu, et à d’autre moment nous avons le droit à un Julien pétri d’ambition, croyant en ses rêves et faisant tout pour les réaliser.

Sujet : Albert Camus écrit dans  l’Homme révolté  : « Les héros ont notre langage, nos faiblesses, nos forces. Leur univers n’est ni plus beau ni plus édifiant que le nôtre. Mais eux, du moins, courent jusqu’au bout de leur destin et il n’est jamais de si bouleversants héros que ceux qui vont jusqu’à l’extrémité de leur passion. » Vous discuterez cette affirmation à partir notamment de votre lecture du  Rouge et le Noir,  sans vous y limiter. »

Discussion  : Albert Camus nous dit dans sa citation que le héros, qui est le personnage de Julien, a des caractéristiques similaires aux nôtres et que son monde ne vaut pas mieux que celui du lecteur. Julien a de nombreuses caractéristiques similaires à Henri Beyle, comme le fait qu’il est un grand admirateur de Napoléon et qu’il peine à se faire une place dans la société de la Restauration. Tout cela nous présente l’œuvre de Stendhal comme une œuvre réaliste rejetant le lyrisme des romantiques, prônant « la sècheresse du Code civil » et dépeignant sans pitié la société de la Restauration. Pourtant Camus ajoute, que ce qui rend un héros bouleversant est qui va au bout de son destin, à l’extrémité de ses passions. Stendhal respecte cela. Les élans, les passions de son personnage, ainsi que le dénouement tragique qui place la vérité sur soi au-dessus de la réussite sociale rappellent les aspirations des héros romantiques.

Problématique  : Cela peut nous amener à nous demander comment Stendhal dans le Rouge et le Noir arrive à nous présenter à la fois un héros réaliste et romantique bouleversant.  

Plan  : En premier lieu, nous analyserons les raisons qui font de Julien un personnage réaliste bouleversant, pour dans un second temps voir que Julien a des caractéristiques romantiques, et que ses sentiments et actions sont plus complexe qu’il n’y parait le rendant encore plus bouleversant.

Idée  1.0 : Julien un personnage réaliste  :

Afin d’examiner les raisons qui font de Julien un personnage réaliste nous étudierons tout d’abord les éléments qui font de Julien un personnage qui semble vrai, avant de nous pencher sur l’évolution de Julien en tant que personnage de roman d’apprentissage. Enfin, nous verrons que l’auteur a ici construit un personnage représentant avant tout un archétype social caractéristique du XIXe siècle, un témoin de son époque.

i1.1  : Un personnage qui semble vrai ( Julien personnage représentant une classe sociale, perd son caractère héroïque, devient plus proche de son lecteur, esthétique riche) : Il a des qualités et des défauts ; il appartient à un milieu social et aspire à trouver sa place dans le monde. Le réseau des adjuvants et des opposants qu’il rencontre contribue à étoffer sa personnalité. Cette illusion de réel permet au lecteur de s’identifier au héros. Le regard mi-moqueur, mi-bienveillant de l’auteur sur Julien Sorel semble garantir la réalité du personnage. Différents éléments font qu’au premier abord Julien apparait comme un personnage faisant vrai. La première de ces raisons est que Julien va être présenté comme un personnage proche de son lecteur, empli de sentiment commun à tous comme le désir de réussite et le rejet de l’endroit d’où il vient.   «  Pour Julien faire fortune c’était d’abord sortir de Verrière ; il abhorrait sa patrie. Tout ce qu’il voyait glaçait son imagination » Livre 1, chapitre 5. La citation présente Julien comme un simple adolescent, jeune homme qui a le mal de son propre pays et qui rêve simplement de grandeur et d’une vie plus luxurieuse, sortant des sentiers battus. Cela va créer chez le lecteur un sentiment d’identification qui va rendre le personnage de Julien vrai. Un deuxième élément qui va permettre d’exposer Julien comme un personnage faisant vrai est qu’il perd son caractère héroïque pour laisser place à un être plus banal. Un être qui a des qualités mais également des défauts, des vices. Comme l’a dit Prosper Mérimée dans sa lettre à Stendhal en 1830, « Il y a dans le caractère de Julien des traits atroces, dont tout le monde sent la vérité mais qui font horreur. » Julien n’est donc plus l’être parfait inatteignable, un exemple à suivre et duquel il faut avoir honte en comparaison. Mais il devient plutôt le monsieur tout le monde à qui on peut s’identifier et avoir ce sentiment de ressemblance faisant de lui un personnage encore plus vrai. Le dernier élément montrant Julien comme un personnage faisant vrai est la richesse de son esthétique. Julien a de nombreuses facettes, certaines causées par sa personnalité, d’autre à cause de la société dans laquelle il vit. « [Un] roman est un miroir qui se promène sur une grande route. Tantôt il reflète à vos yeux l’azur des cieux, tantôt la frange des bourbiers de la route », livre 2, chapitre 19.  Ici, est repris l’idée que Julien est comme un miroir de la société reflétant différents aspects qui enrichissent son esthétique le faisant apparaitre comme plus vrai.

Commentaire et dissertation

Le rouge et le noir résumé.

Le Rouge et le Noir résumé du roman publié par l’auteur réaliste Stendhal en 1830.

Brève présentation du Rouge et le Noir

D’abord, quelques mots d’introduction pour présenter brièvement l’oeuvre. Le roman se divise en deux parties : la première relate le parcours de Julien Sorel dans la petite ville nommée Verrières, puis à Besançon. C’est notamment son arrivée dans la famille Rênal, et sa passion pour Mme de Rênal, et le temps passé au séminaire qui sont rapportés. Puis, la seconde partie retrace les aventures de Julien Sorel à Paris en tant que secrétaire du marquis de La Mole, ainsi que la relation qu’il noue avec sa fille, Mathilde.

1ère partie

• D’abord, le roman s’ouvre sur le décor décrit avec réalisme de la petite ville de Verrières, dans Doubs. Le romancier met en évidence la situation sociale et politique, celle-ci influence grandement la formation l’état du héros, Julien Sorel.
• Ensuite, Julien Sorel est plus jeune que ses deux frères. Son père, qui travaille dans une scierie, méprise le travail intellectuel. Or, Julien, montre des capacités pour les études. Ainsi, le héros apparaît en opposition avec ses frères. Il est frêle et sa curiosité intellectuelle lui donne envie de s’instruire. Ainsi, il est capable de réciter par coeur des parties de l’Ancien Testament ce qui lui procure toute l’attention du curé du village, le curé Chélan. Mais il a aussi mémorisé les détails du  Mémorial de Sainte-Hélène . En effet, le jeune homme voue une admiration sans limite à Napoléon Bonaparte. Non seulement il apparaît comme un dieu mais aussi comme un idéal d’ascension sociale. Son père et ses frères lui mènent la vie dure mais le curé le protège. Il le recommande même au maire de Verrières, Monsieur de Rênal pour l’éducation de ses enfants. Puis, il le fait entrer au séminaire.
• Ainsi, le juvénile Julien Sorel fait-il son entrée dans la bourgeoisie provinciale. En dépit de sa réserve, il parvient à séduire M me  de Rênal. D’une part, la vie de Julien Sorel chez les Rênal est marquée par sa passion pour M me  de Rênal. D’autre part, son ambition sociale occupe beaucoup Julien. Il se rêve comme un nouveau Bonaparte. Dès lors, sa vie dans la petite bourgeoisie est mensongère, hypocrite. Premièrement, il doit cacher à Monsieur de Rênal ses sentiments pour sa femme. Deuxièmement, il se doit de dissimuler au curé Chélan son admiration pour Napoléon.
• Chez les Rênal, Julien est apprécié des enfants. De plus, il prend l’habitude de passer ses soirées d’été avec  M me  de Rênal, La fierté du jeune précepteur plaît à cette mère de famille, qui tombe amoureuse de lui sans s’en rendre compte. Mais le tempérament de Julien vient ruiner cette passion lorsqu’il refuse une augmentation de salaire proposée par Monsieur de Rênal. Mais aussi lorsqu’il rejette Élisa, la femme de chambre de M me  de Rênal.
• Or, Élisa fait courir le bruit selon lequel sa maîtresse et Julien auraient une relation. La rumeur se répand à Verrières et Monsieur de Rênal reçoit une lettre anonyme concernant la passion de sa femme. Ainsi, même s’il ne croit pas ces rumeurs, le maire de Verrières préfère que son précepteur parte. D’ailleurs, l’abbé Chélan, conseille à Julien d’entrer au séminaire de Besançon. Mais avant son départ, Julien s’entretient avec Mme de Rênal. Elle lui semble instaurer une grande distance alors qu’elle l’aime toujours. Mais le jeune homme interprète mal son attitude.
• Puis, au séminaire de Besançon, ses camarades détestent Julien. Ce sont de jeunes paysans qui viennent chercher là une source de nourriture. Toutefois, Julien Sorel fait la rencontre de l’abbé Pirard. Celui-ci perçoit l’ambition du jeune homme et joue un rôle paternel. D’ailleurs, l’abbé Pirard lui offre l’opportunité de devenir le secrétaire du marquis de La Mole. Julien rend alors une ultime visite à Mme de Rênal, en toute discrétion, avant de partir pour Paris pour prendre ses nouvelles fonctions.

LE ROUGE ET LE NOIR RÉSUMÉ de la première partie du roman de Stendhal est terminé. D’autres fiches peuvent t’intéresser:

– Dissertation Le Rouge et le noir

– Explication linéaire chapitre 6 du Rouge et le noir

3 réflexions sur « Le rouge et le noir résumé »

merçi pour le resume

Bonjour, est ce que le résumé de la deuxième partie du rouge et le noir est disponible?

Bonjour, pas encore.

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Pour s'améliorer en français

Extrait du chapitre 1 : Le portrait de Mr de Rênal

Oral du bac de français, ecrit du bac de français, pour aller plus loin.

    Pour peu que le voyageur s'arrête quelques instants dans cette grande rue de Verrières, qui va en montant depuis la rive du Doubs jusque vers le sommet de la colline, il y a cent à parier contre un qu'il verra paraître un grand homme à l'air affairé et important.

    À son aspect tous les chapeaux se lèvent rapidement. Ses cheveux sont grisonnants, et il est vêtu de gris. Il est chevalier de plusieurs ordres, il a un grand front, un nez aquilin, et au total sa figure ne manque pas d'une certaine régularité : on trouve même, au premier aspect, qu'elle réunit à la dignité du maire de village cette sorte d'agrément qui peut encore se rencontrer avec quarante-huit ou cinquante ans. Mais bientôt le voyageur parisien est choqué d'un certain air de contentement de soi et de suffisance mêlé à je ne sais quoi de borné et de peu inventif. On sent enfin que le talent de cet homme-là se borne à se faire payer bien exactement ce qu'on lui doit, et à payer lui-même le plus tard possible quand il doit.

    Tel est le maire de Verrières, M. de Rênal. Après avoir traversé la rue d'un pas grave, il entre à la mairie et disparaît aux yeux du voyageur. Mais, cent pas plus haut, si celui-ci continue sa promenade, il aperçoit une maison d'assez belle apparence, et, à travers une grille de fer attenante à la maison, des jardins magnifiques. Au-delà c'est une ligne d'horizon formée par les collines de la Bourgogne, et qui semble faite à souhait pour le plaisir des yeux. Cette vue fait oublier au voyageur l'atmosphère empestée des petits intérêts d'argent dont il commence à être asphyxié.

    On lui apprend que cette maison appartient à M. de Rênal. C'est aux bénéfices qu'il a faits sur sa grande fabrique de clous, que le maire de Verrières doit cette belle habitation en pierres de taille qu'il achève en ce moment. Sa famille, dit-on, est espagnole, antique, et, à ce qu'on prétend, établie dans le pays bien avant la conquête de Louis XIV.

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Plan de dissertation : méthodologie et exemples

Publié le 27 novembre 2018 par Justine Debret . Mis à jour le 14 février 2022.

Le plan d’une dissertation est la structure ou le “squelette” de votre dissertation.

Table des matières

Combien de parties pour un plan de dissertation , plan de dissertation : apparent ou pas , les types de plan pour une dissertation, exemple de plan pour une dissertation (de philosophie), le plan d’une dissertation juridique, le plan d’une dissertation de philosophie.

Nous conseillons de faire un plan en trois parties (et deux sous-parties) pour les dissertations en général.

Toutefois, ce n’est pas obligatoire et vous pouvez le faire en deux parties (et trois sous-parties).

C’est différent pour les dissertations de droit ! Pour les dissertations juridiques, le plan doit contenir deux parties (et pas trois).

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Le plan d’une dissertation peut être apparent ou non, tout dépend du type de dissertation rédigé.

Les dissertations de philosophie n’ont en général pas de plan apparent. Les titres apparaissent dans une phrase introductive.

Attention ! Pour les dissertations juridiques, les titres doivent être apparents et ils ne doivent pas comporter des verbes conjugués.

Il en existe plusieurs et chaque type de plan de dissertation a ses spécificités.

1. Le plan d’une dissertation dialectique

Le plan dialectique (ou critique) est un plan « thèse, antithèse et synthèse ». Il est utilisé lorsque l’opinion exprimée dans le sujet de dissertation est discutable et qu’il est possible d’envisager l’opinion inverse.

Le plan d’une dissertation dialectique suit le modèle suivant :

I. Exposé argumenté d’une thèse. II. Exposé argumenté de la thèse adverse. II. Synthèse (dépassement de la contradiction)

2. Le plan de dissertation analytique

Le plan analytique permet d’analyser un problème qui mérite une réflexion approfondie. Vous devez décrire la situation, analyser les causes et envisager les conséquences. Il est possible de faire un plan « explication / illustration / commentaire ».

Le plan d’une dissertation analytique suit généralement le modèle suivant :

I. Description/explication d’une situation II. Analyse des causes/illustration III. Analyse des conséquences/commentaire

3. Le plan de dissertation thématique

Le plan thématique est utilisé dans le cadre de questions générales, celles qui exigent une réflexion progressive.

I. Thème 1 II. Thème 2 III.Thème 3

4. Le plan de dissertation chronologique

Le plan chronologique est utilisé dans le cas d’une question sur un thème dont la compréhension évolue à travers l’histoire.

I. Temporalité 1 II. Temporalité 2 III. Temporalité 3

Voici un exemple de plan analytique pour une dissertation sur le thème «  l’Homme est-il un animal social ? « .

1. La nature en nous 1.1. L’être humain, un animal parmi les autres ? 1.2. Les pulsions humaines comme rappel de notre archaïsme ? 2. La personne humaine : un être de nature ou de culture ? 2.1. La société comme impératif de survie : l’Homme est un loup pour l’Homme 2.2. La perfectibilité de l’Homme l’extrait de la nature 3. Plus qu’un animal social, un animal politique 3.1. L’Homme, un être rationnel au profit du bien commun 3.2. La coexistence humaine et participation politique du citoyen

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Les dissertations juridiques sont construites en deux parties et ont un plan apparent.

Le plan a une forme binaire  : deux parties (I et II), deux sous-parties (A et B) et parfois deux sous-sous-parties (1 et 2). Votre plan de dissertation doit reposer sur quatre idées principales.

Plus d’informations sur le plan d’une dissertation juridique

Les dissertations de philosophie sont construites en trois parties (en général) et n’ont pas de plan apparent.

Chaque partie est introduite avec une phrase d’introduction.

Plus d’informations sur le plan d’une dissertation de philosophie

Citer cet article de Scribbr

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Debret, J. (2022, 14 février). Plan de dissertation : méthodologie et exemples. Scribbr. Consulté le 13 mai 2024, de https://www.scribbr.fr/dissertation-fr/plan-de-dissertation/

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Justine Debret

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Le Rouge et le Noir, Stendhal : résumé

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Pour aller plus loin, va voir ma fiche de lecture du Rouge et le Noir (fiche de lecture complète avec analyse du contexte, des thèmes et de l’écriture de Stendhal).

Résumé du Rouge et le Noir en vidéo

Le Rouge et le Noir – Première partie

Chapitres 1 à 3.

Le roman s’ouvre sur la description de Verrières , une petite ville de Franche-Comté, en 1830, au moment où le maire est un ultraroyaliste qui s’appelle M. de Rênal .

Les premiers chapitres sont donc consacrés la mise en place du cadre spatio-temporel. M. Rênal engage Julien Sorel , le fils d’un charpentier , pour être le précepteur de ses enfants.

Chapitres 4 et 5

Le narrateur présente le charpentier et son fils Julien Sorel, un jeune garçon de 19 ans haï et méprisé par son père et ses frères.

Julien Sorel est en effet un garçon d’apparence fragile et plutôt intellectuel. Il connaît le latin et a beaucoup lu , surtout des récits de la guerre napoléonienne  : il voulait devenir soldat, mais se destine par ambition à devenir prêtre.

Julien rencontre Mme de Rênal à l’entrée de la maison du maire. Il est intimidé et ébloui par cette femme jeune et belle. Mme de Rênal est quant à elle surprise par la jeunesse de Julien et se réjouit que Julien ne soit pas le précepteur sévère qu’elle imaginait.

Julien donne sa première leçon aux enfants.

Chapitres 7 et 8

Mme de Rênal trouve Julien Sorel intrigant et l’admire , mais cet intérêt est innocent, et n’a rien d’amoureux.

Pourtant, lorsqu’elle apprend qu’une femme de chambre, la jeune Elisa, souhaite épouser Julien, elle ressent de la jalousie.

Julien refuse d’épouser la jeune Elisa et Mme de Rênal retrouve sa joie de vivre.

Julien voit dans cet attachement de Mme de Rênal un moyen stratégique de s’élever socialement . Un soir, sous un arbre, il lui effleure la main, qu’elle retire aussitôt . Julien se promet alors de saisir cette main le lendemain.

Chapitres 9 et 10

Julien considère que le fait de séduire Mme de Rênal est un devoir  : il s’oblige à prendre sa main le soir même, avant que ne sonne dix heures, ce à quoi il parvient. Le lecteur perçoit que Julien envisage la séduction comme une conquête.

Mme de Rênal aide Julien à détruire le portrait de Napoléon caché sous son matelas et qui aurait pu le compromettre (on est sous la Restauration, Napoléon est vu comme un tyran, et être bonapartiste est très mal vu).

Julien ne supportant pas quelques remontrances de M. de Rênal au sujet de l’éducation des enfants, il présente sa démission. Mais M. de Rênal, craignant que Julien parte chez Valenod, lui donne une augmentation pour le faire rester.

Chapitre 11

Mme de Rênal est séduite par l’attitude romantique et les idées révolutionnaires de Julien. Elle tombe amoureuse de lui malgré son attachement pour les valeurs du mariage… Pourtant, l’idée de tromper son mari la terrifie. Elle décide de se montrer distante vis-à-vis de Julien.

Chapitres 12 à 15

Julien obtient trois jours de congé et part voir son ami Fouqué. En chemin, il s’arrête dans une grotte dans les montagnes du Jura où il profite avec joie d’un moment de solitude.

Son ami Fouqué lui propose de travailler avec lui, mais Julien ne souhaitant pas sacrifier ses idéaux, il refuse cette proposition pourtant avantageuse.

Julien décide de devenir l’amant de Mme de Rênal mais s’y prend très maladroitement.

Il va toutefois jusque dans sa chambre en pleine nuit, et devient véritablement son amant.

Chapitres 16 et 17

Mme de Rênal est partagée entre le remords et le regret de n’avoir pas connu Julien plus tôt. Julien, de son côté, reste méfiant, prenant conscience que Mme de Rênal appartient à un autre monde que le sien et qu’elle « a été élevée dans le camp ennemi ».

Avec le temps, il oublie un peu son ambition, et vit de véritables moments de bonheur avec Mme de Rênal qui l’initie à l’amour mais aussi à la vie de la haute société de province.

Chapitre 18

Un monarque doit venir à Verrières et Mme de Rênal use de son influence pour obtenir pour Julien une place dans la garde à cheval. Le jeune homme se fait remarquer.

Julien accompagne également l’abbé Chelan en qualité de sous-diacre. Il est ébloui par la cérémonie religieuse.

Chapitre 19

La maladie d’un des fils de Mme de Rênal réveille sa culpabilité car la jeune femme s’imagine qu’il s’agit d’une punition divine, mais cette crise augmente l’amour que Julien a pour elle.

Pourtant, leur amour commence à s’ébruiter, et la rumeur vient jusqu’aux oreilles de M. de Rênal. Il reçoit une lettre anonyme (écrite par Valenod) qui dénonce l’adultère de sa femme .

Chapitres 20 à 23

Mme de Rênal décide de faire une fausse lettre anonyme l’accusant d’avoir une relation avec Julien. Elle remet cette lettre à son mari en feignant d’être indignée par cette accusation. Elle demande de faire partir Julien pour préserver sa réputation. Ce stratagème parvient à détourner les soupçons de son mari.

L’abbé Chelan, pour protéger Julien, lui demande de partir au séminaire de Besançon , ce que Mme de Rênal accepte malgré son amour pour lui.

Chapitres 24 et 25

Julien entre au séminaire de Besançon où il est reçu en entretien avec le directeur, l’abbé Pirard, mais, sous le coup de l’émotion, il a un malaise pendant l’entrevue.

Chapitre 26

Julien souffre au milieu de ses camarades qui sont de grossiers paysans. Ne sachant pas manier l’hypocrisie comme les autres, il est rapidement pris pour cible par ses condisciples qui ne supportent pas son intelligence.

Il est espionné par l’abbé Castanède et sa cellule fait l’objet d’une fouille, mais le directeur le protège.

Chapitres 27 à 30

Il revoit par hasard Mme de Rênal pendant une procession religieuse : Mme de Rênal s’évanouit.

L’abbé Pirard aide Julien à quitter Besançon et à devenir le secrétaire du marquis de la Mole , un aristocrate parisien.

Julien retourne à Verrières, de nuit, pour revoir Mme de Rênal et lui faire ses adieux. Bravant les risques, ils passent la nuit ensemble.

Le Rouge et le Noir – Seconde partie

Chapitres 1 et 2.

L’abbé Pirard donne des conseils à Julien avant sa présentation à l’hôtel de La Mole . Le marquis l’accueille bien. Julien aperçoit Mathilde , la fille du marquis , qui ne lui plaît pas. Julien fait très bonne impression devant le marquis grâce à sa mémoire et à sa connaissance du latin.

Chapitres 3 à 6

Le fils du marquis est accueillant aussi. Julien apprend l’étiquette très sévère de l’hôtel du marquis, mais un malentendu l’oblige à provoquer un chevalier en duel . M. de Mole trouve qu’il manie bien l’épée, et cela lui donne l’idée de dire que Julien est le bâtard d’un noble.

Julien participe à des salons parisiens dont le conformisme l’ennuie et le met mal à l’aise.

Chapitres 7 à 9

M. de Mole est de plus en plus séduit par l’ énergie et la culture de Julien Sorel .

Pendant un bal donné à l’hôtel, Julien échange des propos passionnés avec le Comte Altamira : Mathilde trouve attirante cette éloquence qu’elle ne connaît pas.

La jeune fille de 19 ans décide alors de conquérir Julien même si le jeune homme ne semble pas s’intéresser à elle.

Chapitre 10

Julien voit Mathilde porter le deuil de son ancêtre, Boniface de la Mole, amant de Marguerite de Navarre, qui fut décapité. Julien est impressionné et commence à s’intéresser à Mathilde.

Chapitres 11 et 12

Mathilde s’avoue qu’elle aime Julien , et à partir de ce moment, a l’impression de vivre plus fortement.

Chapitres 13 à 15

Mathilde déclare son amour par lettre à Julien, mais ce dernier se méfie : serait-ce un piège ? Ils échangent des lettres et Mathilde lui donne rendez-vous dans sa chambre en pleine nuit.

Chapitres 16 à 20

Julien retrouve Mathilde qui se donne à lui. Il est plus étonné qu’heureux, il a même l’impression étrange d’ accomplir son devoir .

Quant à Mathilde, elle est partagée entre son orgueil de jeune fille noble, et son amour : après avoir donné des preuves d’amour à Julien, elle devient distante et hautaine . Le lendemain, elle lui avoue : «  J’ai horreur de m’être livrée au premier venu.  »

Son mépris désespère Julien qui songe même au suicide.

Il décide de s’introduire de nouveau dans sa chambre en pleine nuit : les deux amants tombent dans les bras l’un de l’autre.

Le surlendemain, Mathilde est de nouveau froide et méprisante . Au moment où elle paraît se détacher de lui, il tombe vraiment amoureux d’elle .

Julien est tourmenté par son amour et est de plus en plus malheureux.

Chapitres 21 à 23

Julien devient l’homme de confiance du marquis de La Mole dans une conspiration politique .

Chapitres 24 à 29

Julien part à Strasbourg, où il reçoit des conseils de stratégie amoureuse du prince Korasoff. Pour mettre en application ces conseils et rendre Mathilde jalouse, il fait la cour à la maréchale de Feraques en lui envoyant une série de lettres.

Le stratagème fonctionne : jalouse, Mathilde supplie Julien à genoux de l’aimer.

Chapitres 30 à 32

Julien essaie de garder ses distances avec Mathilde, mais cette dernière lui apprend qu’elle est enceinte.

Mathilde l’annonce à son père par écrit et lui demande son soutien.

Chapitres 33 et 34

M. de La Mole est hors de lui , et Julien pense à se suicider plutôt que de se faire tuer par le père de Mathilde.

Pourtant, Mathilde arrive à raisonner son père, et à le convaincre de la laisser épouser Julien .

Le marquis l’anoblit : il devient le chevalier Julien Sorel de la Vernaye . Julien est fou de joie .

Chapitre 35 et 36

Mais Mme de Rênal , en apprenant ce mariage, envoie une lettre à M. de La Mole qui décrit Julien comme un séducteur sans scrupule . M. de la Mole annule le mariage .

Furieux, Julien Sorel  part pour Verrières, achète un pistolet et tire deux coups de feu sur Mme de Rênal .

En prison, Julien écrit à Mathilde en lui conseillant d’épouser le marquis de Croisenois un an après sa mort.

Il apprend que Mme de Rênal n’a été que blessée et en pleure de joie. Il espère son pardon et son amour.

Chapitres 37 à 40

En prison, Julien reçoit la visite de l’Abbé Chélan, de son ami Fouqué puis de Mathilde. Tous, et notamment Mathilde, multiplient les démarches pour le faire acquitter.

La passion de Mathilde fatigue Julien.

Mme de Rênal écrit aussi aux jurés pour tenter de sauver Julien .

Chapitres 41 et 42

Lors de son procès, Julien prononce un discours véhément qui accuse la société de le condamner parce qu’il est issu d’une classe sociale inférieure. Il se présente comme «  un paysan qui s’est révolté contre la bassesse de sa fortune « . Il est condamné à mort .

Mathilde le supplie de faire appel à cette sentence, mais il refuse.

Chapitres 43 et 44

Julien reçoit la visite de Mme de Rênal qui lui pardonne son geste. Ils pleurent ensemble et partagent des moments heureux.

Chapitre 45

Julien est décapité . Dans la voiture qui suit le corbillard, Mathilde garde la tête de Julien sur ses genoux (comme Marguerite de Navarre l’a fait pour son amant). Mme de Rênal , elle, meurt de désespoir trois jours après, en embrassant ses enfants.

Tu étudies Le Rouge et le Noir ? Tu seras aussi intéressé(e) par :

♦ Le Rouge et le Noir, chapitre 1 (incipit) [lecture linéaire] ♦ Le Rouge et le Noir, chapitre 4, portrait de Julien Sorel [lecture linéaire] ♦ Le Rouge et le noir, chapitre 6 (la rencontre) : lecture linéaire ♦ Le Rouge et le noir, chapitre 9, la conquête de la main [lecture linéaire] ♦ Le Rouge et le noir, chapitre 41, discours de Julien : lecture linéaire ♦ Le Rouge et le noir, excipit, la mort de Julien [lecture linéaire]

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• La technique INCONTOURNABLE pour faire décoller tes notes en commentaire [vidéo]
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• Comment trouver un plan de dissertation ? [vidéo]

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Qui suis-je ?

Amélie Vioux

Je suis professeur particulier spécialisée dans la préparation du bac de français (2nde et 1re).

Sur mon site, tu trouveras des analyses, cours et conseils simples, directs, et facilement applicables pour augmenter tes notes en 2-3 semaines.

Je crée des formations en ligne sur commentairecompose.fr depuis 12 ans.

Tu peux également retrouver mes conseils dans mon livre Réussis ton bac de français 2024 aux éditions Hachette.

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52 commentaires

Merci beaucoup madame vous m’avez sauve la vida vous êtes incroyable !

Wow vous m’avez sauvé j’ai eval dans 2 jours

Ne serais-tu pas au lycée St Joseph à Thonon??

Chère madame , tout d’abord je vous remercie beaucoup pour m’avoir fait aimé le francais , vous etes une professeure juste exceptionelle ! Vos vidéos m’ont permis d’acquérir plusieurs informations essentielles mais pouvez vous sil vous plait poster une vidéo sur comment EXCELLER dans le commentaire , c’est à dire aborder le 20/20 . Cette vidéo va surement etre utile pour les élèves qui cherchent l’excellence. Merci infiniment et cordialement Nour

La vidéo est génial, et super bien expliquée ! Merci beaucoup !!

Bonjour madame Amélie Est-ce normal que le site me redemande d’être membre alors que je le suis déjà ? Est-ce que ça voudrait dire que les leçons me seront renvoyer depuis le début ?

Bonjour Rayhana, Si tu es déjà membre, entre de nouveau ton prénom et ton adresse email : les leçons ne te seront pas renvoyées et tu pourras continuer à profiter de tout le contenu de commentairecompose.fr

Bonjour Amélie, j’ai une dissertation avec comme sujet  » Pour lire un roman, est-il nécessaire d’éprouver de la sympathie pour les personnages ?  » et je ne trouve pas d’argument pour l’antithèse avec le rouge et le noir, pourriez-vous m’en donner quelqu’un s’il vous plaît.

merci pour ton soutien ton site m’aide beaucoup à réviser et a découvrir beaucoup de choses.

Bonjour Mme Amélie. Je Vous Remercie Beaucoup De Nous Avoir Aidé à comprendre ce livre le rouge et le noir. Votre résumé est vraiment satisfait.

Bonjour Amélie. Tout d’abord, merci pour vos résumés qui pour ma part m’ont permis de mieux comprendre l’intégralité de l’histoire. Avez-vous fait une fiche de personnages sur ce roman?

Bonjour Amélie, j’ai une dissertation avec comme sujet « le rouge et le noir est il un roman de l’échec ? ». J’ai du mal à trouver des axes. Comment pourrais-je trouver ?

Merci pour ce résumé car l’oeuvre est vraiment difficile. J’ai aussi acheté votre livre qui m’aide énormément. Merci pour tout !

je n’ais pas compris quand vous avez dit que julien dit z Mathilde d’épouser le marquis de crosenois un ans apres sa mort

Bonjour Aude, Lorsque Julien est en prison, il écrit à Mathilde pour la rassurer et organiser son futur. C’est à cette occasion qu’il conseille à Mathilde d’épouser le marquis de Croisenois (puisqu’elle ne pourra plus épouser Julien qui va être condamné à mort).

Bonjour Mme Amélie En fait j’ai un contrôle sur le contexte historique du rouge et le noir et je me demander si vous pouviez m’aider pour avoir une bonne note

Bonjour Marouane, Va aussi lire ma fiche de lecture sur Le Rouge et le Noir : elle t’aidera à mieux comprendre le contexte de ce roman.

Ou est la fiche?

abcham je suis très satisfaisante de ce résumé car ce résumé m a aider de mieux comprendre les contenu sans pour autant lire tout le livre rouge et le noir. pouvez vous m envoiyer les restes du résumé du partie 3 jusqu’à la fin e merci infiniment pour ce travaile

Bonjour Amélie, Je suis très satisfait de votre résumé du Rouge et le Noir. De plus, peu nombreux sont les résumés chapitre par chapitre sur le net, alors bravo pour tout votre travail. Vous aidez des milliers d’étudiants comme moi à comprendre les textes et à s’inspirer de sources externes pour des examens ou des exposés. Donc en vous remercie énormément pour ce que vous faites pour nous.

Merci Melwan !

Je nai pas eu le temps de lire l’oeuvre intégrale mais ce resumé m’a beaucoup aidé pour un petit controle de connaissances

Bonjour Amelie merci pour vos formidable vidéo qui permet obtenir beaucoup de connaissance Merci bis

Chère Amélie, avez-vous une lecture analytique de la scène du bal du Rouge et le Noir. chapitre IX du livre II . C’est urgent ! Merci d’avance de votre gentillesse!

Je n’ai pas commenté cette scène. Tous les commentaires que j’ai réalisés sont listés (page « textes commentés » dans le menu).

Comment faire un synthèse

J’ai besoin un synthèse de rouge et noir

pourquoi est julien sorel nomme garde d honneur par le roi

Bonjour Madame,

Je suis en première L et je dois faire un exposé sur le bonheur dans Le Rouge et le noir. Pourriez vous m’aider s’il vous plait?

Merci beaucoup

Bonjour, Auriez-vous rédigé un commentaire sur la scène de rencontre entre Julien et Mme de Rênal? Si oui, pourriez-vous le mettre en ligne? Cela me serait d’une grande aide pour l’oral 🙂

C’est un commentaire que je compte faire l’an prochain. Tu ne l’auras donc pas pour ton bac cette année. Bon courage !

je veut un commentaire complet sur le chapitre 5 de la premiere partie

commentaire du chapitre 5

je souhaiterais savoir (pour un devoir) quels personnages sont favorables a la restauration et lesquels sont contre à celle-ci. Merci d’avance

JADORE VOTRE TRAVAIL

Je dois faire une explication détaillée du chap II de La 2eme partie de : »Julien s arrêtait …. à « cette nouvelle babylone » Mon plan est : 1ère partie : entrée de J.Sorel dans le monde 2eme partie : présentation au Marquis de La Molle

Qu en pensez vous ? Merci

Je pense que ce plan est bien et il y aura des choses à dire dans les deux parties, mais pas des choses trop similaires, donc bon plan selon moi.

merci grâce a vous j’ai eu une bonne note

Bonjour madame, Je suis heureuse de découvrir votre site, il nous fournit une aide précieuse. On vous remercie infiniment. Pour moi, j’aimerais bien avoir un exemple de commentaire composé sur un extrait de « le rouge et le noir » de Stendhal, si possible bien sûr. Merci. Marguerite

Bonjour Marguerite, Merci pour ton message. Je commenterai bientôt (d’ici deux ou trois mois) la scène de rencontre entre Julien et Mme Rênal 🙂

Bonjour Madame, Tout d’abord, merci pour votre aide précieuse. Je suis en classe de seconde, et dois rédiger un commentaire sur la scène de rencontre entre Julien et Mme de Rênal, tirée du Rouge et le Noir. Je me demandais si faire une ouverture sur une autre scène de 1ère rencontre était pertinent, comme par exemple, celle de l’Education sentimentale, qui, selon moi, se rapproche de l’extrait étudié. Merci d’avance pour votre réponse.

Bien sûr, la scène de rencontre est un topos de la littérature. Cette scène peut donc être mise en relation avec d’autres scènes qui reprennent les mêmes codes.

Bonjour, est ce que vous allez faire un commentaire composé sur La chartreuse de Parme (chapitre 3) ?

Je ne pense pas le faire cette année.

Bonjour Amélie,

Je dois faire un plan sur l’extrait de « Il avait les joues pourpres (…) » à « ..détourné par le crédit de M. Le Maire. » la problématique est la suivante: Quels sont les procédés qui permettent au lecteur de se faire une opinion sur Julien Sorel ? Pouvez-vous m’aider pour le plan SVP ?

Merci d’avance !

je serai ravie de traitè mes exposés de français avec vous.

Excellent résumé de l’oeuvre de Stendhal, concis mais détaillé.

bonsoir , n’auriez vous pas le plan de commentaire du chapitre IV du ROUGE ET LE NOIR de STENDHAL avec une introduction et une conclusion? merci de votre aide.

Bonjour, Amélie, vous aurez pas le commentaire composé du chapitre 9 ?

Non, je ne l’ai jamais fait.

Depuis près d’une semaine, je révise (par complémentarité de mes cours) ici, vous êtes tellement gentille, vous expliquez tellement bien, franchement mille merci

Merci ! Bon courage pour cette dernière ligne droite de révisions !

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